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【新聞智庫】PISA

【新聞智庫】PISA

【Now新聞台】學生能力國際評估計劃PISA公布新一期研究結果,發現香港中學生的科學、閱讀及數學能力都較三年前倒退。這項研究是如何進行?又是否足以反映一個地方學生的能力及教育成效呢?

由經濟合作與發展組織OECD策劃進行的PISA,自2000年起,每三年進行一次。主要目的是評估15歲學生在母語閱讀、數學和科學的基礎能力和影響他們學習的因素。

OECD希望透過分析數據,提出一些教育指標,從而協助各地政府及決策者評估、監察和比較教育成效。

PISA的研究設計在每個參與國家或地區內,抽選最少150間學校,最少5400名學生進行測試。今次香港有138間中學願意參加,大約5000名學生接受測試。

學生在測試人員監考下,在學校進行兩小時的電腦測試,學生需要隨機作答有關數學、閱讀或科學的題目。測試的問題由OECD的學科專家設計,題目類型包括選擇題、短答題及長題目,以測試學生的一般概念、技能及應用。

完成評估後,參與學生、家長、教師及學校亦需完成一份問卷,內容涉及學生家庭背景上學情況等。

第一期PISA在2000年進行,當時有32個國家參與。至2002年,新加入11個國家和地區,當時參與的大多是西方國家,亞洲國家和地區只有日本、韓國、香港及泰國。

直至最新這一次,第六期參與的國家或地區,增加逾一倍,達至72個,合共逾51萬名學生。

在第一期及第二期的PISA,芬蘭和香港分別在閱讀及數學能力連續兩屆排名第一。

芬蘭在2003年,科學能力排名取得第一名,其後,在2006年芬蘭和香港在三個能力指標排名皆首三名內。

不過,芬蘭的教育工作者並不重視PISA的排名和成績,在往後數屆,芬蘭在PISA的排名下跌。芬蘭的教育法規定,授課時數每星期不能超過三十五小時。

至2009年,上海及新加坡首次加入PISA。上海自此連續兩屆在閱讀、數學及科學能力全取第一名;新加坡第一次的表現亦全部在首五名內。

在2012年,新加坡及香港緊隨上海;數學方面,新加坡領先香港;科學和閱讀由香港取得第二名。三個亞州城市霸佔冠、亞、季。只獨立統計上海一個內地城市,數據有篩選性。

最新一期的PISA改在北京、上海、江蘇及廣東四個內地省市抽樣測試,中國的排名因此較後。在新一期測試中,新加坡在三個能力範疇指標稱霸。

新加坡亦於上周公布每四年進行一次的國際數學與科學趨勢研究,當中,新加坡包攬中、小學組科學和數學的第一名,成為兩項國際研究的雙料冠軍。

有研究人員指曾到新加坡視察,當地的電子教學成效高,有許多值得香港借鏡的地方。

論成績,香港學生一直是世界前列,在多項國際研究的排名都在十名內。

教育局發表聲明回應PISA的結果,再次肯定香港教育制度優越,不過,全球性的研究亦顯示香港學生的學習動機、學習興趣及自信心均相對遜色。

下一屆的PISA,將於2018年進行。屆時,加入一項新的能力指標global citizenship,以評估學生是否擁有從多元觀點分析全球及跨文化議題的能力,並能包容多元文化與價值觀。屆時,結果可能對香港教育制度有新啟示。

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